Üyelik tarihi: 18-02-07

Mesajlar: 13.810

Tecrübe Puanı: 815

2 dönem matematik dersi zümre toplantısı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OPL İÖO II DÖNEM MATEMATİK DERSİ
ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞIDIR

TOPLANTI YERİ : Öğretmenler Odası
TOPLANTI TARİHİ : 022007
TOPLANTI SAATİ : 1300
TOPLANTIYA KATILANLAR : İlhan KAYA ( Okul müdürü )
Ahmet Suluk( Matematik Öğretmeni)

GÜNDEM:

1) Açılış ve yoklama,
2) 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu´nun 2,10 ve 43 sayılı maddelerinin okunması,
3) 2504 ve 2488 sayılı tebliğler dergilerinde yayımlanan Atatürk İlke ve İnkılâplarının yönergesi ve Atatürkçülük
konularının görüşülüp günlük planlara aktarılması,
4) 1dönem yapılan Ünitelendirilmiş yıllık planlara göre, konuların zamanında işlenip işlenemediğinin, iş takvimi ve
çalışma programına uyulup uyulamadığının tespiti, yazılan amaç ve davranışların gerçekleşme durumunu değerlendirilmesi,
5) 1dönemde yapılan yazılı sözlü sınavlarının derse uygun ve yeterli olup-olmadığının tespiti ve 2dönemde uygulanacak
sistem hakkında karar verme,
6) Proje ödevlerin belirlenmesi toplama zamanın tespiti Proje ödevlerinin değerlendirme hususları
7) Derslerde uygulanacak yöntem ve teknikler ile ölçme değerlendirme konularının görüşülmesi,
Cool Başarıyı artırmada alınacak önlemler,
9) Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği
10) Dilek, temenniler ve kapanış
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1) Matematik zümre öğretmenleri toplantısı Okul Müdürü İlhan KAYA başkanlığında başlatıldı Gündem gereği yapılan yoklamada tüm öğretmenlerin toplantıda hazır olarak bulunduğu tespit edildi
2) 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu´nun 2, 10 ve 43 sayılı maddeleri Ahmet Suluk tarafından okundu
Madde 2: Türk Milli eğitimin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini;
1 Atatürk inkılâp ve ilkelerine anayasada bulunan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye cumhuriyetine karşı görev sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek
2 Beden, zihin, ahlak ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel
düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk
duyan; yapıcı, yırtıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek
3İlgi istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranış ve davranış ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak süreniyle hayata hazırlamak Ve onların kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarına sağlamak
Böylece bir yandan Türk vatandaşlarını ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak öte yandan mili birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk milletini Çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır
Madde 10: Eğitim sistemimizin her derece ve türü ile ilgili ders programlarının hazırlanıp uygulanmasında her türlü eğitim faaliyetlerinde Atatürk inkılâp ve ilkeleri ve anayasada ifadesini bulmuş olan Atatürk milliyetçiliği temel olarak alınır Milli ahlak ve milli kültürün bozulup yozlaşmadan kendimize has şekli ile evrensel kültür içinde korunup geliştirilmesine ve öğrenilmesine önem verilir
Milli birlik ve bütünlüğün temel unsurlarından biri olarak Tür dilinin, eğitimin her kademesinde özellikler bozulmadan ve aşırılığa kaçılmadan öğretilmesine önem verilir Çağdaş eğitim ve bilim dili halinde zenginleşmesine çalışılır Bu maksatla Atatürk kültür dil ve tarih yüksek kurumu işbirliği yapılarak milli eğitim bakanlığınca gerekli tedbirler alınır
Madde 43: Öğretmenlik, devletin eğitim öğretim ve bununla ilgili yönetime görevlerini üzerine alan özel bir ihtisas
mesleğidir Öğretmenler bu görevlerini Türk milli eğitiminin amaçlarına ve temel olarak ifa etmekle yükümlüdürler Öğretmenlik mesleğine hazırlık genel kültür özel alan eğitimi ve pedagojik formasyonla sağlanır
Yukarıda belirtilen nitelikler kazanabilmeleri için hangi öğretim kademesinde olursa olsun öğretmen adaylarının yüksek
öğrenim görmelerinin sağlanması esastırBu öğrenim lisans öncesi lisans ve lisans üstü seviyelerde yatay ve dikey geçişlere imkan verecek biçimde düzenlenir
3- 2504 ve 2488 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülükle ilgili konular görüşüldü Okul Müdürü İlhan KAYA yıllık planlara alınan bu konuların zamanı olan gün ve haftalarda derslerde işlenmesi gerektiğini önemle vurguladı
4- Ahmet Suluk; Yıllık planları bazı sınıflarda başarılı bir şekilde uygulamamıza rağmen bazı sınıflarda
ise başarısız öğrencilerle başarılarını artırma amaçlı konuşmalar ve onları kazanmaya yönelik çalışmalar yaptığımızdan tam olarak yıllık planlarını uygulamada sorun yaşadığını belirterek planlarda yazılan amaç ve davranışların öğrencilere kazandırıldığını söyledi




5- Okul Müdürü İlhan KAYA ; ölçme ve değerlendirmenin MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde
42maddede belirtilen hususlar dikkate alınarak yapılması gerektiğini söyledi Ahmet Suluk; sınavların ve değerlendirmelerin ilköğretim yönetmeliğinin belirtilen ölçme ve değerlendirme esaslarına göre yapıldığını belirtti 2006/2007 eğitim öğretim yılının 2döneminde yapılacak olan sınavların hem çoktan seçmeli hem de yazılı cevaplandırma gerektirecek şekilde hazırlanarak bir ders saati içerisinde, sorular fotokopi yapılarak, soruların cevaplarının puanları sınav kâğıtlarında belirtilerek, önceden bildirilen konular dâhilinde hazırlanacak ve uygulanacaktır Öğrencilere en az bir hafta önceden sınav güne ve saati duyurulacak ve ölçme değerlendirme sonuçları en geç bir hafta içerisinde öğrencilere duyurulacaktır Bu dönem boyunca 6–7–8 sınıflara 3 sınav yapılacaktır
Proje konuları ilk dönem zümrede karar verilen konular dâhilinde dağıtılmış olup puanlama öğrencilere bildirilmiştir
Bu dönem en az bir adet performans ödevi öğrencilere hazırlatılarak, puanlama önceden bildirilecektir Öğrencilerin ders içi performansları, bir yarıyılda en az bir adet derse katılım puanı verilerek değerlendirilecektir
6- Ahmet Suluk; 1dönem içinde proje konularının öğrencilere dağıtıldığını, zaman, zaman ödev hakkında ne yaptıklarını
sorarak kontrol altında tutulduğunu, Nisan ayı sonunda ödevleri toplayacağını ve değerlendirmeyi 1dönem zümresinde alınan kararlara göre değerlendirmeyi yapacağını belirtti
7- Ahmet Suluk; konuların işlenişinde müfredata bağlı kalınarak, matematik dersinde kullanılan yöntem ve
teknikler ışığında;
• Ev çalışmaları verilecek
• Verilen çalışmalar olanaklar nispetin de kontrol edilecek
• Bir sonraki konunun bir önceki konu ile ilgili yönleri verilecek
• Konular seviyeye uygun işlenecek, üst seviyedeki öğrenci kaybedilmeden, alt seviyedeki öğrenci seviyesine inilecek
• Bireysel ve grup çalışmaları yaptırılacak
• Anlatım, soru-cevap vb yöntemlerden yararlanılacak
• Bolca alıştırma çözülerek tekrar yapılmasının davranış olarak kazandırılması sağlanacak
Okul Müdürü İlhan KAYA ; planlarda çoklu öğretim metotlarını kullanmanın ders işlenişini zevkli kılacağını, derste konu ile ilgili öğrencilere oynatılacak oyunların dersi daha zevkli hale getireceğine inandığını söyledi
8- Okul Müdürü İlhan KAYA geçen zümrede alınan kararların aynen uygulamaya devam edilmesini istedi
• Derslere mutlaka hazırlıklı ve planlı şekilde girilmesine,
• Derslere zamanında girilip çıkılmasına, öğrenciden de bu davranışın istenmesine,
• Öğrencinin derse daha aktif katılımını sağlamak için konuya uygun yöntem ve tekniklerin uygulanmasına,
• Öğrenciye mümkün olduğunca ismi ile hitap edilmesine ve bu yolla öğrencide öz-güven duygusunun
geliştirilmesine,
• Zayıf fakat gelişmeye elverişli öğrencilerin belirlenip bunlara yardımcı olunmasına,
• Öğrencilerin hepsinden aynı başarının beklenemeyeceği gerçeğinden hareketle, zayıf öğrencilere anlayışla ve
sabırla ve tatlı sert bir disiplin anlayışı ile yaklaşılmasına,
• Derslerde ve öğrencilerle ilişkilerde argo ve günlük konuşma dilinin çirkinliklerine yer verilmemesine, güzel
Türkçe’mizin kuralları ile kullanılmasına ve kullandırılmasına,
• Öğrencilerin derslere mutlaka defter-kitap gibi ders araç gereçleri ile gelmelerinin istenmesine, sık sık yapılacak
kontrollerle bunun bir davranış haline getirmelerinin sağlanmasına,
• Temiz, tertipli ve düzenli defter tutmanın bir eğitim olayı olduğu gerçeğinin öğrenciye anlatılmasına, ödev
yönetmeliği gereğince tutulan defterlerin, Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyeti olarak değerlendirilmesine,
• Öğrenci üzerinde devamlı kontrollerde bulunulmasına, günlük işlenen konuların tekrarı ve bu konuların
pekiştirilmesi için ödev alıştırmalarının verilmesine ve bunların takibinin mutlaka yapılmasına ,
• Derse olumlu katkısı olan, başarılı öğrencilerin sözle yada notla mutlaka ödüllendirilmesine, bu davranışın teşvik
edici bir ortamın yaratılarak sunulmasına,
• Derslerin son 5-10 dakikasının konunun anlaşılıp anlaşılmadığını anlamak ve eksik kalan yönlerinin giderilmesi
amacıyla kısa soruların sorulup, cevapların alınmasına ayrılmasına,
• Her fırsatta ülkenin eğitilmiş insan gücüne olan ihtiyacını dile getirilmesine, bu konuda mesleki eğitimin
önemine dikkat çekilmesine karar verildi

9- Diğer zümre öğretmenleriyle yeri geldikçe birlikte çalışmalar yapma kararı alındı Türkçe öğretmenleri ile dilimizi
doğru kullanıp öğrencilerimize daha yararlı olunması, diğer ders öğretmenleri ile matematik işlemlerin kullanımı sırasında karşılaştıkları zorlukları çözmede fikir alış-verişi yapılması ayrıca sportif ve kültürel faaliyetlere katılan öğrencilerin derslerimizdeki başarılarının dikkatle gözlenip, uygun tedbirlerin alınması kararlaştırıldı
10- Okul Müdürü İlhan KAYA ’un 2006-2007 eğitim öğretim yılının II döneminin sağlıklı ,mutlu ve başarılı geçmesi dileğiyle toplantı sona erdi